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Falsa verità 2

“Con il friulano non si va da nessuna parte, è più importante che i bambini imparino l’inglese.”

Mettere in contraddizione friulano ed inglese significa non avere nemmeno provato a leggere le proposte legislative avanzate dagli esperti. La logica del plurilinguismo presente in tali proposte non solo svilupperebbe il ruolo del friulano all’interno delle nostre scuole, ma potenzierebbe e favorirebbe l’apprendimento dell’inglese e delle altre lingue internazionali. Il sistema scolastico italiano è in grave ritardo nel campo dell’insegnamento delle lingue, le proposte avanzate dagli esperti permetterebbero di sviluppare percorsi didattici in linea con gli standard europei più avanzati (quelli indicati dal “Quadro europeo di riferimento delle lingue” elaborato dal Consiglio d’Europa). Inoltre, mentre l’inglese viene studiato in tutto il mondo, il friulano è solo nostro: è qualcosa che ci rende unici ed è dunque inimitabile (e la vicenda del “Tocai” dovrebbe averci sensibilizzati in proposito...). Friulano, italiano, inglese o altre lingue non devono essere messe in contrapposizione, ma possono e devono essere parte integrante di un percorso didattico plurilingue. Non tutti hanno questa opportunità, sprecarla sarebbe davvero imperdonabile.